آخوندی: عده‌ای به شعار «اصلاح‌طلب، اصولگرا، دیگه تمومه ماجرا» دل بسته‌اند/ حجتی نمی‌تواند به گرانی گوشت پاسخ دهد
جهان صنعت نیوز| عباس آخوندی وزیر سابق راه و شهرسازی در یادداشتی تحلیلی با صراحت به برخی از مشکلات کشور در شرایط فعلی اعلام کرده که قابل تامل و توجه است.
متن کامل یادداشت عباس آخوندی که با عنوان معادله‌های اصم و سیاست‌گذاری ملی منتشر شده به شرح زیر است:
در دو، سه هفته اخیر با دو پرده خبری روبه‌رو بودیم.
پرده اول: برادر محمود حجتی در پاسخ به سوال چرایی گرانی گوشت گفت: «با این شرایطی که داریم اول باید خدا را شکر کنیم که هست.» همین بیان کافی بود که حضرات برادر محمود را ببرند زیر هشت و برخی نمایندگان همیشه حاضر در صحنه بی‌درنگ از او سوال کنند که این چه سخن بی‌ربطی بود که گفتی و صداوسیمای عالم به همه‌چیز قبل از ایجاد، او را به دلیل بی‌توجهی به درد مردم رسوای خلق کند. واقعیت این است که بهای گوشت با سطح درآمد بیش از پنج دهک هیچ تناسبی ندارد و نشان از توسعه فقرغذایی در کشور است.
مردم واقعا در شرایط سختی زندگی را سپری می‌کنند. ولی، سوال واقعی این است که چه شد که این‌طور شد؟ آیا می‌شد کاری کرد که به چنین شرایطی گرفتار نشویم؟
پرده دوم: سردبیر ارگان وابسته به دبیر مجمع تشخیص مصلحت نیز ۱۳ بهمن ۱۳۹۷ در تابناک نوشت که: «اصلاح‌طلب، اصولگرا، دیگه تمومه ماجرا!» او می‌نویسد که این «اگر چه شعاری بود که در کف خیابان‌ها در سال ۱۳۹۶ توسط عده‌ای از مردم علیه دو گرایش عمده سیاسی در کشور سر داده شد و در ابتدا کمی افراطی به نظر می‌رسید، اما حقیقتی که در دل این شعار نهفته، بی‌اعتمادی مردم نسبت به حرکت‌های ضدملی و ضدمردمی این دو گرایش سیاسی در کشور و قفل‌کردن امور در فضای بسته تفکر حزبی و قبیله‌ای خودشان… عملا نشان می‌دهند که اصولگرا، اصلاح‌طلب دیگر تمومه ماجرا!» انتساب حرکت‌های ضدملی و ضدمردمی به دو جریان اصلی صحنه سیاسی ایران جای تامل دارد.
ایشان در ادامه، همانند کسی که خود تحریم را برای حذف رقیبان طراحی‌کرده و اقدامش موفق شده، با شادمانی می‌گوید: «تجربه ۱۰ سال اخیر نشان داد که دولت اصولگرا در نهایت اعلام کرد برای شکستن تحریم‌ها باید با آمریکا مذاکره کرد و با کسب اجازه از رهبری، مذاکره با آمریکا را در عمان با ویلیام برنز معاون سیاسیوقت وزارت خارجه آمریکا شروع کرد. دولت اعتدال هم از ابتدا برای شکستن تحریم‌ها به حضور آمریکا در گفت‌وگوها اصرار داشت؛ واقعیت این است که اصولگرا یا اصلاح‌طلب، اداره کشور را در دوران تحریم بسیار سخت و حتی گاهی غیرممکن دانسته‌اند؛ اما به هر حال در چند سال پیش رو تحریم هست و کشور هم باید اداره شود!» در پایان نتیجه‌ای که می‌گیرد بسیار جالب است: «برای اداره کشور در زمان تحریم حداقل دو اقدام واجب است؛ اول اطمینان از اینکه در داخل، دشمنی‌ها، برای مدتی به حداقل برسد» ولی، با توجه به اینکه هر دو جریان سیاسی کشور ضدملی و ضد مردمی هستند، این به حداقل رسیدن دشمنی‌ها، به مفهوم به‌رسمیت پذیرفتن همه گرایش‌های سیاسی و صلح اجتماعی نیست بلکه به معنی حذف و سرکوب همگان و تسلیم دودستی کشور به حضرات است. لذا تاکید می‌کند: «و دوم اینکه همه افرادی که پست مدیریتی دارند و معتقدند با تحریم‌ها نمی‌شود کار کرد همانند عباس آخوندی استعفا دهند و بروند! اشتباه نشود، زندگی با تحریم مورد پسند نیست! اما تحریم واقعیت است و کشور باید اداره شود.» شاید از خلال این موارد بشود حدس زد که حضرات چه خواب آشفته‌ای برای این ملت دیده‌اند.
آقای حجتی در ابتدای سخنشان گفته‌اند «ما این شرایطی که داریم…» این شرایط چیست؟ قبل از ادامه بحث همین‌جا توضیح دهم که من با سیاست‌های اقتصادی بخش کشاورزی پس از انقلاب که ادامه سیاست‌های اصلاحات ارضی است و هنوز کسی یارای واکاوی و نقد آن را نداشته است، از بنیان مخالفم و این یادداشت را در دفاع از آن نمی‌نویسم بلکه، هدفم توضیح درباره سیاست «خلق وضعیت امتناع در سیاست‌گذاری ملی» است. واقعیت این است که گروهی در ایران هستند که متخصص به بن‌بست کشیدن کارها و سپس مطالبه‌گری‌اند. در ریاضی معادلههایی وجود دارند که به آنها گنگ یا اصم می‌گویند. اینها معادلههایی هستند که اساسا پاسخ ندارند و انتظار پاسخ درباره آنها بی‌مورد است. تا بشر بشر بوده این معادله‌ها حل نشده‌اند و نخواهند شد؟ چون از اساس غلط هستند.
فرض کنید معلمی وارد کلاس می‌شود و براساس تقلبی که یکی بیرون از کلاس به او رسانده برای اظهار فضل می‌گوید بچه‌ها کی میتونه این معادله رو حل کنه؟ چه عددی است که در خودش ضرب شود و بعد با خودش جمع شود، عدد یک هم به آن اضافه شود، نتیجه صفر می‌شود؟ به فرمول ریاضی می‌توان این‌گونه نوشت: (x2+x+1=0). این یک معادله اصم معروف در ریاضی است. دانش‌آموزان هرچه تلاش می‌کنند نمی‌توانند آن را حل کنند. یکی از دانش‌آموزان که با ایده معادله‌های گنگ آشنایی دارد می‌گوید: آقا این معادله گنگ است و پاسخ ندارد، مگر در چارچوب اعداد موهوم یا مختلط. معلم که شاید برای اولین‌بار عبارت اعداد موهوم به گوشش می‌خورد، بی‌درنگ بادی به غبغب می‌اندازد و با نگاه عاقل اندر سفیه می‌گوید بگو ببینم مساله پاسخ ندارد یا تو چون بلد نیستی این را می‌گویی؟ یکی دیگر از دانش‌آموزان می‌گوید که آقا ما بلد نیستیم، شما خودتان حل کنید ببینیم چه می‌شود. پاسخ معلم این است که اهه! اینکه کاری نداره یک معادله درجه دو ساده است. من می‌خواهم شما ذهنتون را به‌کار بیندازید و خلاقیتداشته باشید. بروید فکر کنید تا هفته دیگر.
نتیجه هفته و هفته‌های بعد هم معلوم است، معادله در مجموعه اعداد حقیقی راه حل ندارد. به تدریج، این موضوع تبدیل به یک چالش در کلاس می‌شود که معلم مرتب به دانش‌موزان سرکوفت می‌زند و معادله هم حل نمی‌شود. بنابراین موضوع از محیط کلاس به اتاق معلمان و همچنین انجمن اولیا و مربیان درز می‌کند. در اتاق معلمان یک گروه از آنان که سوادشان بیشتر از این آقا نیست با وی متحد می‌شوند و می‌گویند، بله این درست است. ما باید مساله‌هایی را طرح کنیم که هیچ‌کس تا کنون نتوانسته آنها را حل کند.
وگرنه، طرح مساله‌هایی که دیگران پاسخ آن را دارند که افتخاری ندارد. ما باید نوآوری داشته باشیم و دانش‌آموزان را مجبور به خلاقیت کنیم. شاید هم از ابتدا یکی از همین‌ها تقلب را به معلم طرح‌کننده سوال رسانده باشد. در مقابل، گروه دیگری از معلمان می‌گویند: این اقدام غیر اخلاقی است و از ساحت معلمان به‌دور است. مگر می‌توان با ذهن و سرنوشت بچه‌های مردم بازی کرد؟! از آن گذشته، والدین بچه‌ها به ما اعتماد کرده‌اند و آنان را به امانت به ما سپرده‌اند. به‌هرروی، اینان در برابر گروه اول می‌ایستند. و این مایه یک انشقاق جدی در مدرسه می‌شود. ولی، کار به اینجا ختم نمی‌شود؟
ماجرا تمام نیست. مساله کیفیت آموزش در کلاس درس ریاضی در انجمن اولیا و مربیان طرح می‌شود. پدر یکی از اولیا که خود تحصیلکرده است، به این اقدام معلم اعتراض می‌کند که این چه وضع طرح مساله است؟ معلم فضل‌فروش داد سخن می‌دهد که آقایان و خانم‌ها توجه کنید ما سبک نوینی در تدریس ابداع کرده‌ایم و دانش‌آموزان را به مشارکت در کلاس و تفکر وامی‌داریم. آیا دوست دارید که ما یکسری مساله حل شده را برای حفظ‌کردن به فرزندان شما آموزش دهیم و پس از چندی همه را فراموش کنند یا آنکه روش تفکر را به آنان آموزش دهیم؟ ما به بچه‌های شما روی پای خود ایستادن و حل مساله‌های سخت را یاد میدهیم تا در آینده روی پای خود بایستند. هرچه ولی طرح‌کننده سوال تلاش می‌کند که بگوید شما از اساس سوال را غلط طرح کرده‌اید و نه تنها مشارکتی در کلاس و حل مساله‌ای در کار نیست که مانع تفکر بچه‌ها ما شده‌اید، راه به‌جایی نمی‌برد.
ولی باز هم ماجرا تمام نیست. اولیا به‌تدریج در می‌یابند که فرزندان آنان هیچ چیز نمی‌آموزند و چون مساله‌های غلط را نمی‌توانند حل‌کنند، اساسا علاقه‌شان را به آموختن و درس و مدرسه از دست داده‌اند. لذا، دست به‌کار می‌شوند و فرزندان خود را از آن مدرسه به مدرسه دیگری منتقل می‌کنند. در نتیجه، آن مدرسه در محل بی‌اعتبار می‌شود. البته به هزینه صرف وقت دانش‌آموزان، اولیای آنان و پس از ایجاد یک سوء تفاهم جدی درمیان مردم محل.
این داستان واقعی سیاست‌گذاری در ایران است. عده‌ای که به شعار «اصلاح‌طلب، اصولگرا، دیگه تمومه ماجرا» دل بسته‌اند. آنان با ایجاد شرایط ممتنع وبه بن‌بست‌کشاندن امور در همه عرصه‌ها اعم از برجام یا FATF و نظایر آن و ایجاد انتظار پاسخگویی به درخواست مردم مانند زمان‌های عادی، می‌توانند موجبات بی‌اعتباری مسوولان را فراهم آورند و در عالم وهم خود را به‌عنوان علامه کل و منجی کشور جابزنند. لذا با موفقیت در ایجاد هر بن‌بستی و واردشدن رنجی به مردم، دلشان غنج می‌زند که دیگه تمومه ماجرا و نوبت، نوبت آنان است. حال آنکه اگر قدری ریاضی خوانده‌بودند می‌دانستند که حاصل‌‍‌ضرب دو عدد موهوم منفی می‌شود. تضارب حضرات متوهم در درون و بیرون تخریب است و اگر مشکلی پیش آید آنان اولین قربانی هستند و نه آخرین منجی! واقعیت این است که این آغاز ماجراست.
باید به این حضرات گفت که این مدرسه شماست که اعتبارش را از دست می‌دهد. درست است که محمود حجتی نمی‌تواند به گرانی گوشت پاسخ دهد چون نمی‌تواند به‌وضوح شرایطی را که او در آن کار می‌کند به‌مردم بگوید. هر توضیح بیشتری در این‌باره، مردم را بیشتر عصبی می‌کند. چون بلافاصله این پرسش را ذهن مردم ایجاد می‌کند که اگر این چنین است، چرا دولت این شرایط را می‌پذیرد؟ چرا می‌پذیرد گروهی فراتر از قانون اساسی کارها را به بن‌بست بکشانند و دولت در برابر مردم پاسخگو باشد. در آن صورت، سوال مردم، ضعف اقتدار دولت خواهد بود. ولی هم‌چنان‌که برادر محمود گفت، این شرایط را شما فراهم آورده‌اید که باید به بودن گوشت شکر کرد. شمایید که با طرح سوال‌های گنگ و بی‌پاسخ کشور را به بن‌بست می‌برید.
مگر شما نمی‌دانید که قیمت‌ها در بازار نسبی هستند؟ یعنی تصور دارید که نرخ ارز افزایش بیابد ولی، نرخ کالاها ثابت بماند؟ یعنی واقعا شما به پیامد سخنان‌تان در بی‌ثباتی و عدم قطعیت بازار، به‌ویژه بازار ارز ناآگاهید؟ شما نمی‌دانید که در بازار ناپایدار هیچ‌کسی سرمایه‌گذاری یا تجارت نمی‌کند؟ چرا هر روز یک شوک جدید به بازار وارد می‌سازید؟ شما انتظار دارید که ما از شما باور کنیم که شما مفهوم محدود کردن مبادله‌های مالی را بر تجارت و افزایش گرایش به قاچاق و افزایش قیمت تمام‌شده کالای صادراتی و وارداتی نمی‌دانید و متوجه نمی‌شوید که موجبات کاهش درآمدهای ارزی کشور را فراهم می‌آورید و فقط محض رضای خدا این اقدام‌های مخرب و غیر مسوولانه را انجام می‌دهید؟
اقدام‌های غیررسمی که شما نام آن را دورزدن تحریم می‌گذارید، اگر ضرورت داشته باشد، برای موارد خاص و معدود است. اگر قرار باشد تمام تجارت یک کشور آن هم کشوری که خود را چهارراه جهان می‌داند با هشتاد میلیون نفر جمعیت، همه‌اش غیررسمی و شخصی شود، تصور کنید از یکسو با چه محدودیتی در عرضه مواجه می‌شود و از سوی دیگر، چه دریایی از فساد خلق می‌شود. شما انتظار دارید که مردم چشمشان را بر خلق پدیده‌های فساد بی‌سابقه‌ای چون بابک زنجانی و مشابه آن که نتیجه قهری بسته‌شدن مجاری رسمی، قانونی و پاسخگوی تجاری و به استقبال رفتن تحریم و امتناع در سیاست‌گذاری است ببندند و به دوگانه‌سازی‌های تصنعی شما، استقلال-وابستگی یا آزادگی-خفت که در نهایت هم استقلال و هم آزادگی را از مردم باز می‌ستاند، ایمان بیاورند.
مردمی که از ناکارآمدی دولت شکوه دارند، این را نیز می‌دانند که این شما هستید که دولت را از کارکرد انداخته‌اید و این وضعیت ممتنع را به‌وجود آورده‌اید. ولی، رندانه در صددید زمانی‌که پیامدهای سخت و غیر قابل قبول آن آشکار می‌شود، دیگران را سرزنش و درخواست حذف آنها را کنید تا به‌جبر و خارج از انتخاب مردم زمام قدرت را به‌دست بگیرید. مطمئن باشید تازمانی‌که انتخابات در کشور برگزار می‌شود، ماجرای مدرسه شما دیگه تمومه و تازه آغاز ماجرای ملت انتخاب‌گر است. مردم در انتخابات امکان انتخاب مدرسه‌های دیگری که معادله‌های اصم طرح نمی‌کنند و در مقابل، پرسش‌های درست از ایران را به میان می‌آورند هم دارند.
اخبار برگزیدهاقتصاد کلانلینک کوتاه :