تغییر سهمیه‌های کنکور به امسال نمی‌رسد

جانشین و مشاور عالی وزیر بهداشت با اشاره به سهم بالای پذیرش دانشجویان سهمیه‌ای در رشته پزشکی، گفت: در برخی سال‌ها این میزان به بیش از ۶۰ درصد رسیده و همین موضوع، بازنگری در نظام سهمیه‌های کنکور را به یک ضرورت تبدیل کرده است.

جهان صنعت نیوز، علی جعفریان ضمن بیان این مطلب با اشاره به تشکیل کارگروه مشترک میان وزارت بهداشت و وزارت علوم برای بررسی نظام سهمیه‌های ورود به دانشگاه‌ها، اظهار کرد: کار بسیار مفصل، مدون و کارشناسی‌شده‌ای در این زمینه انجام و گزارش آن نیز به رئیس‌جمهور ارائه شده است. پس از طرح برخی نکات از سوی رئیس‌جمهور، این گزارش اصلاح و تکمیل شد.

وی با بیان اینکه روند فعلی سهمیه‌ها منطقی نیست، افزود: اکنون حدود ۲۷ تا بیش از ۳۰ نوع سهمیه در نظام پذیرش دانشجو وجود دارد که اگرچه برخی از آنها ممکن است از نظر عددی گسترده نباشند، اما در ساختار پذیرش تعریف شده‌اند و همگی نیازمند بازنگری جدی هستند.

جعفریان با بیان اینکه تقریباً همه مسئولان بر ضرورت اصلاح این نظام اتفاق نظر دارند، تصریح کرد: بخشی از سهمیه‌ها بر اساس مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی و بخشی دیگر بر پایه قوانین مجلس شورای اسلامی ایجاد شده‌اند و همین موضوع فرآیند اصلاح را پیچیده کرده است؛ چراکه در موارد دارای قانون مجلس، شورا به‌طور معمول ورود نمی‌کند.

وی ادامه داد: برای حل این مسئله، به تصمیمی در سطح بالاتر نیاز است تا اختیار لازم برای تعیین تکلیف همه سهمیه‌ها به یک مرجع داده شود. پیشنهادی که وزارت علوم با همکاری وزارت بهداشت تهیه کرده، راهکار مناسبی برای ساماندهی این موضوع است و اگر دستور لازم صادر شود تا شورای عالی انقلاب فرهنگی تصمیم نهایی را اتخاذ کند، امکان جمع‌بندی و حل موضوع وجود خواهد داشت.

جانشین و مشاور عالی وزیر بهداشت با تأکید بر اینکه اصلاح سهمیه‌ها به کنکور امسال نخواهد رسید، گفت: این موضوع هنوز وارد فرآیند رسمی بررسی نشده و حتی در صورت صدور دستور، باید مراحل کارشناسی خود را در ستاد علم و فناوری و سپس شورای عالی انقلاب فرهنگی طی کند؛ بنابراین بعید است امکان اعمال آن در پذیرش امسال وجود داشته باشد.

تأکید رئیس‌جمهور بر بومی‌گزینی در نظام سهمیه‌ها

وی با اشاره به رویکرد رئیس‌جمهور در این زمینه اظهار کرد: تأکید اصلی رئیس‌جمهور بر حرکت نظام سهمیه‌ها به سمت سهمیه‌های بومی و منطقه‌ای است؛ به این معنا که افرادی که در یک منطقه زندگی و رشد کرده‌اند، همان‌جا آموزش ببینند و پس از فارغ‌التحصیلی نیز در همان منطقه خدمت کنند. این رویکرد تا حد زیادی در پیشنهاد نهایی مشترک وزارتخانه‌های علوم و بهداشت لحاظ شده است.

جعفریان درباره سهمیه‌های مرتبط با جنگ نیز گفت: درباره سازوکار این سهمیه‌ها اطلاع دقیقی ندارم و به همین دلیل نمی‌توانم درباره جزئیات آن اظهارنظر کنم.

سهم بالای پذیرش‌های سهمیه‌ای در رشته پزشکی

وی در ادامه با اشاره به آمار دانشجویان سهمیه‌ای در رشته پزشکی اظهار کرد: اینکه بعضا عنوان می شود ۱۰۰ دانشجوی اول پذیرفته شده رشته پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران سهمیه ای بودند را نمی توانم تایید کنم؛ اما در سال‌هایی که مسئولیت داشتم، مواردی با سهم حدود ۶۰ درصد نیز مشاهده کرده‌ام؛ به طوریکه می توانیم بگوییم ۶۰ درصد دانشجویان این رشته با سهمیه ای هستند.

جعفریان توضیح داد: بر اساس قوانین موجود، سهمیه هدایت آموزشی تا ۳۰ درصد، سهمیه ۲۵ درصدی ایثارگران و همچنین سهمیه ۵ درصدی ایثارگران وجود دارد که در مجموع از نظر ضوابط قانونی می‌تواند سهم قابل توجهی از ظرفیت پذیرش را شامل شود.

وی با تأکید بر اینکه ورود درصد بالایی از دانشجویان از طریق سهمیه‌ها، موضوعی قابل تأمل است، گفت: این وضعیت از منظر عدالت آموزشی محل بحث است؛ البته این به معنای نفی کامل سهمیه‌ها نیست؛ زیرا در برخی شرایط، اختصاص سهمیه می‌تواند توجیه منطقی و قابل دفاع داشته باشد.

جانشین و مشاور عالی وزیر بهداشت خاطرنشان کرد: در دوران جنگ تحمیلی، اختصاص سهمیه به افرادی که به جبهه رفته بودند، از این جهت که امکان رقابت برابر با داوطلبانی که در آن مدت مشغول تحصیل بودند نداشتند، منطقی و قابل دفاع بود، اما آن سهمیه‌ها محدود بود و حتی سهمیه ۲۵ درصدی نیز در سال‌های گذشته به طور کامل تکمیل نمی‌شد و در مقاطعی تنها حدود ۶ درصد ظرفیت آن در سطح کشور پر می‌شد.

وی افزود: با گذشت زمان، سهمیه‌های جدید به تدریج به نظام پذیرش اضافه شد و اگرچه هدف اولیه آنها ایجاد عدالت بود، اما اکنون در برخی موارد نتیجه معکوس داده و موجب شده است داوطلبان فاقد سهمیه در رقابت برای ورود به دانشگاه با دشواری بیشتری مواجه شوند.

جعفریان در پایان تأکید کرد: امروز بازنگری در نظام سهمیه‌ها یک ضرورت است؛ زیرا اگرچه فلسفه اولیه بسیاری از سهمیه‌ها برقراری عدالت بوده، اما در شرایط فعلی باید این نظام به گونه‌ای اصلاح شود که هم عدالت آموزشی حفظ شود و هم امکان رقابت منصفانه برای همه داوطلبان فراهم باشد.

منبع: ایسنا

اجتماعی و فرهنگی
شناسه : 595868
لینک کوتاه :

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *